1月23日晚上,由南荔工坊携手3D Druckzentrum Ruhr和深圳大学徐明创客教育工作室联合举办的《回顾|将AI应用于教育,有什么资源可以利用》讲座在深圳大学南校区顺利开展了。
主讲人
Alexander Lohberg
Alexander Lohberg
他是德国鲁尔地区创业研究机构和FabLab的3D Druckzentrum Ruhr的创始人。在那里,他和他的团队正在研究未来技术的教育,高科技和社会影响。他的工作范围从支持STEM教育到利用新技术开发社交社区,发展到3D打印和数字技术的高端技术研究。在德国总理安格拉·默克尔的赞助下,在全国性的由STEM支持的MINTZUKUNFSCHAFFEN俱乐部的领导下,他为教师、政府代表和创客们举办了研讨会和多场工作坊。
讲座内容
1 . Alex介绍什么是AI
2 . 数据在AI中的重要性
3 . AI在现代教育中的重要性
4 . 现场完成一个AI项目并分享
不了解AI之前,人们都觉得AI离我们很遥远,其实AI就在我们身边无处不在,成为了我们日常生活必不可少的一部分。例如我们手机中的美图软件、微信、地图、搜索引擎以及人脸识别功能。
人工智能(Artificial Intelligence),英文简称AI。维基百科是这样定义的:“智能主体的研究和设计,智能主体是指一个可以观察周遭环境并做出行动以达到目标的系统。”但目前来说并没有一个统一的定义能准确描述什么是人工智能。而科学家对此也存在分歧,不同的定义指向不同的研究方向。
随着人工智能的发展,“AI+教育”也越来越火,而在现在教育环境中,AI又能给我们怎样的帮助呢?
在Alex的讲述中,我们大概了解到AI在教育中主要运用场景为:自适应学习、智能测评、语音处理、视觉与图像、机器人。
自适应学习,通俗来说就是因材施教,个性化学习。但在应试教育的大环境下,加之人口众多、资源分配不均匀,可以说要根据每个孩子的学习能力、学习进度和认知水平来定制专属学习方案真的很难。但有了人工智能,因材施教成为可能。
智能测评可以进一步解放老师的生产力,使老师可以将更多精力放在与学生的交流沟通上,而且还可根据每个学生的情况提供个性化的反馈,为个性化教学提供基础,从测评方面掌握学生知识的薄弱点,进行专攻。
而语音处理、视觉与图片方面,都为降低资源分配不均衡,优秀资源量产化,让不同地方的学生都能享受优质教育做准备,进而实现“千人千面”。
而在这次讲座中,最令人感兴趣的就是自己动手进入AI的世界。
Alex带了数种形状大小不一的扳手,而参与者只需将扳手各个角度拍照,将照片传入网站(),那么下次只要是有扳手特征的工具,网站将会自动识别。这种方法让大家都大开眼界,激起了很大的兴趣。这不仅让大家实地地融入了AI,而且让大家认知到在处理事务或认知事物上有更方便且更快捷的可能。只要你愿意动手,你也能成为AI的一份子。
另外,Alex也给大家带来了一个即时识别物体的网站。(https://machinelearningforkids.co.uk/)只需将物体放在摄像头前,网站将自动识别物体的属性,并马上给出与某种实物的相似程度的比例。这对于我们来说也是十分新奇。
而后,Alex给大家讲解了AI中怎样得到数据、数据的处理及运行、数据的输入和输出方式等等。这又使得我们从更深入的层面了解了AI。
在讲座的最后,参与者分享了此次活动的收获及感想,并且提出了许多关于AI的问题。例如:AI在智能识别准确性的提高、AI在教育行业中如何快速直观地体现和被接受、如何让学生都能接触了解并激发对AI的兴趣、AI在数据处理中更深层次的运作等等。
而这些问题,正是我们大家所需要解决的问题。南荔也将和大家一起探讨学习AI、AI与教育以及其他方面的内容,共同学习、一起进步!
最后,感谢Alex,3D Druckzentrum Ruhr和深圳大学徐明创客教育工作室给我们的帮助和支持,以及来参加讲座的各位!
南荔青创院致力于中小学创客教育,有着以优质的课程为核心的整体解决方案,今后也会开展一系列关于创客教育方面的讲座,希望大家多多关注、积极参与,并提出问题,我们将倾力为您解答并解决!